اساتید و دانشجویان گرامی جهت ورود به سامانه آموزش مجازی بر روی لینک زیر کلیک نمایید:
سامانه آموزش مجازی سمالایو
لطفا قبل از ورود به سامانه سمالایو راهنمای آن را مطالعه بفرمایید:
- موسسه آموزش عالی انرژی
موسسه آموزش عالی انرژی بر اساس تفکری که در سالها قبل در تعدادی از اعضاء هیئت علمی و متخصصین انرژی در مراکز تحقیقاتی و دانشگاهها وجود داشت شکل گرفته است . این تفکر مبتنی است بر تدوین برنامه جامع انرژی در کشور و تعیین سهم و ظرفیت رشد سالیانه هر کدام در جهت تنوع بخشی به سید انرژی کشور و بهینه سازی طرق تولیدو مصرف افزایش انواع منابع تولید اصلاح الگوهای مصرف در صنعت ، ساختمان ، دانش ها و روش های صرفه جویی و استراتژیهای مربوط به تولید ،مصرف ، حقوق و مدیریت انرژی است . در عین حال گزینش تاکتیک های مطالعه شده بر اساس سوابق گذشته و حال آینده ایران آباد در زمینه انرژی و متناسب با فرهنگی که از آن عدالت ، استقلال ،توسعه پایدار و حقوق تمام نسلها و آحاد مردم در طول و عرض جامعه با استفاده از تمامی مواهب خدادادی باید در آن ملحوظ و مستور شده باشد.
- معاونت هامعاونت دانشجویی و فرهنگیمعاونت اداری و مالی
- امور آموزشی
- دانشکده هادانشکده مهندسی انرژی و محیط زیستدانشکده مهندسی مکانیک، تاسیساتدانشکده فنی و مهندسیدانشکده مهندسی انرژی و محیط زیستگروهها
- گروه آموزشی مهندسی انرژی
- گروه آموزشی HSE و محیط زیست
- گروه آموزشی مهندسی برق
هیات علمی- دکتر رضا امراللهی، دکتر جمشید کمالی، دکتر احمد قریب
- دکتر مصطفی عادلی زاده، دکتر فرشاد هاشم زاده، دکتر حسن رحیمی
- دکتر پرویز جبه دار مارالانی، دکتر سعید محسنی، دکتر محمد صادق آیت اللهی
دانشکده مهندسی مکانیک، تاسیساتگروهها- گروه آموزشی مهندسی مکانیک
- گروه آموزشی مهندسی کامپیوتر
- گروه آموزشی تاسیسات و صنایع
هیات علمی- دکتر حسین تمیم، دکتر یوسف یاسی، منوچهر مددی زاده
- مهندس زهره قرابکلو، دکتر حمیدرضا نیرومند، دکتر یوسف یاسی
- دکتر سعید محسنی، دکتر حسن رحیمی، دکتر مهدی بیوکی
دانشکده فنی و مهندسیگروهها- گروه آموزشی مهندسی پزشکی
- گروه آموزشی شیمی و شیمی داروئی
- گروه آموزشی عمران و معماری انرژی
هیات علمی- دکتر حسین حسن پور، دکتر مهدی طاهری
- دکتر آرزو غفاری، دکتر رضا نجفی، مهندس مهدی اتحادیان
- دکترپرویز صادق آذر،دکترلیلی سادات هاشمی رفسنجانی،مهندس مریم نظری سامان
رشته های دانشکده فنی و مهندسی - امور پژوهشی
